Vahendid: Vildikad, plakati tegemise paber,
Hommikuringis arutletakse erinevate emotsioonide üle ja kuidas erinevate emotsioonide korral käitutakse, arutletakse kuidas “negatiivsete” emotsioonidega toime tulla. Näiteks mida teha siis, kui oled vihane või kurb. Näiteks, et võiks minna mängima.. Räägitakse ka sellest, mida me teeme siis, kui tunneme ennast õnnelikult ja rõõmsalt. Seejärel algab emotsioonide plakatite valmistamine.
Lapsed illustreerivad enda joonistustega plakati vastavalt etteantud emotisioonile ja kirjutab plakatile ärakirjas emotsiooni nime.
Lapsed illustreerivad enda joonistustega plakati vastavalt etteantud emotsioonile ja kirjutavad ärakirjas soovitusi, kuidas käituda erinevate tunnete korral.
Lapsed illustreerivad enda joonistustega plakati vastavalt etteantud emotsioonile ja kirjutavad iseseisvalt oma soovitusi, kuidas käituda erinevate tunnete korral.
Viide: https://www.pinterest.com/pin/81557443239367259/ [21.02.2020]
Tegevus 2 “Emotsiooninimetuste kirjutamine”
Vahendid: Töölehed 15, 16, 23
Tööleht 15 Tööleht 16 Tööleht 23Tegevus 3 “Minu tunded”
Vahendid: Tööleht “Minu tunded”
Lapsed jälgivad nädala jooksul enda tundeid. Esimesel päeval saab iga laps endale oma tabeli ( vt tabel “Minu tunded”)
Tööleht 14 Sobib erinevatele raskusastmetele. Vajadusel abistab õpetaja. Tegevus 4 “Emotsioonide nimetuste lugemine”
Vahendid: Emotsioonikaardid/pildid, emotsioonide nimetustega sildid
Laps võtab emotsioonikaardi ja ütleb, mis emotsioon on kaardil. Seejärel häälib antud emotsiooni nimetuse. Laps võtab emotsiooninimetusega sõnalipiku (nt vihane) ja leiab laualt sellele vastava emotsioonikaardi/pildi. Laps võtab emotsiooninimetusega sõnalipiku (nt vihane), leiab laualt sellele vastava emotsioonikaardi/ pildi ja moodustab antud sõnaga lause (Nt Vihane kass küünistas peremeest). 
Kommentaare ei ole:
Postita kommentaar